临汾市漪汾小学:教圃耕香育桃李 杏坛沐露润英才
临汾市漪汾小学:教圃耕香育桃李 杏坛沐露润英才
临汾市漪汾小学:教圃耕香育桃李 杏坛沐露润英才临汾市漪汾(yīfén)小学(xiǎoxué)2025年春季教育教学工作围绕“习惯教育、书写提升、教研深化(shēnhuà)、确保平安”的目标展开,各项工作扎实推进,为教育教学高质量发展筑牢了根基。
学校推行常态课日巡查制度,重点关注教师课堂组织能力、学生课堂参与度及(jí)坐姿、写姿、握笔姿势等行为养成。巡查组如实(rúshí)记录并及时(jíshí)反馈,有效促进了(le)教学改进。从检查情况看,新学期各班级课堂氛围愈发浓厚,学生学习(xuéxí)习惯明显好转,不少班级在课堂秩序方面表现突出,教师们也在持续加强对学生学习习惯的培养。
书写(shūxiě)提升是本学期的另一重点。学校一手(yīshǒu)抓教师书写示范引领,一手抓学生规范书写,定期在午写时间(shíjiān)巡查,展示优秀教师(yōuxiùjiàoshī)示范、优秀学生书写及作品。通过定期抽查各年级学生午写本,检验书写效果,助力学生养成(yǎngchéng)良好书写习惯,从各年级展示的优秀午写作品来看,成效显著。
备课作为教学活动的重要预设环节,学校严格落实月检查制度,并提出八大要求,涵盖(hángài)大单元备课理念、以生(yǐshēng)为本设计、要素齐全、预设学习方式等方面。优秀(yōuxiù)备课案例丰富多样,涉及语文与(yǔ)道德(dàodé)与法治、数学与科学、音体美信息技术等多个学科,体现了跨学科融合与精心设计。
为落实“健康第一”理念,学校优化了阳光大课间(kèjiān)活动,保证半小时时长、充足场地、趣味内容及组织人员,各年级(gèniánjí)开展了跳绳(tiàoshéng)、阳光体操等活动,让大课间安全有序且充满活力。
作业是课堂教学的延伸,学校在作业设计上对(duì)教师提出要求,定期组织比赛。在2025年春(niánchūn)尧都区义务教育阶段作业设计大赛中,该校22位老师获奖。同时,学校定期检查作业,关注教师批阅(pīyuè)情况与学生(xuéshēng)完成情况,针对(zhēnduì)问题及时提醒反馈,以强基固本,促进教学常规管理精细化、规范化。
教育面向未来,临汾市漪汾小学将继续在提升教学质量上发力,让教师(jiàoshī)在细节上下功夫、在品质上求实效,不断谱写教育新篇章。(文:闫芳芳、禹伟;图(tú):临汾市漪汾小学提供(tígōng))

临汾市漪汾(yīfén)小学(xiǎoxué)2025年春季教育教学工作围绕“习惯教育、书写提升、教研深化(shēnhuà)、确保平安”的目标展开,各项工作扎实推进,为教育教学高质量发展筑牢了根基。

学校推行常态课日巡查制度,重点关注教师课堂组织能力、学生课堂参与度及(jí)坐姿、写姿、握笔姿势等行为养成。巡查组如实(rúshí)记录并及时(jíshí)反馈,有效促进了(le)教学改进。从检查情况看,新学期各班级课堂氛围愈发浓厚,学生学习(xuéxí)习惯明显好转,不少班级在课堂秩序方面表现突出,教师们也在持续加强对学生学习习惯的培养。
书写(shūxiě)提升是本学期的另一重点。学校一手(yīshǒu)抓教师书写示范引领,一手抓学生规范书写,定期在午写时间(shíjiān)巡查,展示优秀教师(yōuxiùjiàoshī)示范、优秀学生书写及作品。通过定期抽查各年级学生午写本,检验书写效果,助力学生养成(yǎngchéng)良好书写习惯,从各年级展示的优秀午写作品来看,成效显著。
备课作为教学活动的重要预设环节,学校严格落实月检查制度,并提出八大要求,涵盖(hángài)大单元备课理念、以生(yǐshēng)为本设计、要素齐全、预设学习方式等方面。优秀(yōuxiù)备课案例丰富多样,涉及语文与(yǔ)道德(dàodé)与法治、数学与科学、音体美信息技术等多个学科,体现了跨学科融合与精心设计。

为落实“健康第一”理念,学校优化了阳光大课间(kèjiān)活动,保证半小时时长、充足场地、趣味内容及组织人员,各年级(gèniánjí)开展了跳绳(tiàoshéng)、阳光体操等活动,让大课间安全有序且充满活力。
作业是课堂教学的延伸,学校在作业设计上对(duì)教师提出要求,定期组织比赛。在2025年春(niánchūn)尧都区义务教育阶段作业设计大赛中,该校22位老师获奖。同时,学校定期检查作业,关注教师批阅(pīyuè)情况与学生(xuéshēng)完成情况,针对(zhēnduì)问题及时提醒反馈,以强基固本,促进教学常规管理精细化、规范化。
教育面向未来,临汾市漪汾小学将继续在提升教学质量上发力,让教师(jiàoshī)在细节上下功夫、在品质上求实效,不断谱写教育新篇章。(文:闫芳芳、禹伟;图(tú):临汾市漪汾小学提供(tígōng))

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