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雷军回应小米SU7 Ultra纽北破纪录:相信更多中国车企会加入拼创新的“赛道”

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雷军回应小米SU7 Ultra纽北破纪录:相信更多中国车企会加入拼创新的“赛道”

雷军回应小米SU7 Ultra纽北破纪录:相信更多中国车企会加入拼创新的“赛道”

孩子们对昆虫似乎有着与生俱来(yǔshēngjùlái)的兴趣。螳螂捕猎、蝉的羽化、身披红甲的七星瓢虫,都会给他们带来(dàilái)许多欢乐。夏天又到了,一起与孩子们踏上昆虫世界的探索与发现(fāxiàn)之旅吧。

一七一中学初二(6)班(bān) 陈玺然

一过端午,就进入了“万瓦鳞鳞若火龙,日车不动汗珠融”的盛夏。这是属于夏虫的时节,蝶飞(diéfēi)蜂舞,蝉鸣嘶(sī)嘶。

清晨或(huò)傍晚(bàngwǎn),一有时间我就背着帆布包钻进公园的(de)角落,那里是属于我的自然观察室。我的包里装着素描本、放大镜(fàngdàjìng)和昆虫标本管等,这些工具能帮助我更好地记录和观察昆虫。你知道吗?每个叶片的背面都可能藏着正在蜕皮的草蛉,每簇枝丫间都或许蛰伏着等待羽化的蝉蛹(chányǒng)。

有时,我会蹲守在水洼旁观察蜻蜓,它们透明的(de)翅膀在阳光下闪闪发光。蜻蜓们时而悬停,时而俯冲,时而又落在尖尖角的小荷上,像无忧无虑的精灵。我轻轻捉过一只,用十倍(shíbèi)的放大镜仔细观察。它的复眼中好似有流动的虹彩,那是上万只小眼在同步捕捉光影。一松手,蜻蜓就像离弦之箭(zhījiàn),继续(jìxù)享受它的夏日欢愉(huānyú)去了。

我(wǒ)也喜欢观察夏日里的萤火虫(chóng),暮色四合时,点点萤光就是它们(tāmen)独特的语言。雄萤在树下亮起腹节末端的发光器,雌萤以两短一长的闪光频率回应着,如果它们察觉有危险时,就会同时熄灭萤火。当它们感到安全,群飞共舞时,就像星辰洒满了大地(dàdì)。古人称萤火虫为夜光、景天、耀夜(yàoyè)……实在是夏夜里最浪漫的虫。

最令我着迷的(de)是蝉的羽化过程。有一次,在连夜的寻找和守候下,我终于(zhōngyú)发现某处树皮裂缝处有东西微微颤动。借助头灯的光源,我有幸目睹了蝉的若虫背中线逐渐裂开的过程——先是浅绿色的背部隆起,接着(jiēzhe)淡琥珀色的成虫挣扎而出,尚未舒展的翅膀像纱裙那样轻薄。蝉从地底到(dào)枝头的蜕变,需要持续六小时之久(jiǔ),而成虫的寿命,仅仅(jǐnjǐn)有六周左右。

庄子说(shuō):“夏虫不可以语于冰者,笃于时也。”我想(xiǎng)他可能并不知道,蜻蜓孵化后的幼虫(yòuchóng)要在水里生活1年多的时间才能完成蜕皮和成长;蝉要在漆黑阴冷的地下生活数年,才能破土而出;“朝生暮死”的蜉蝣,其实幼虫也已经在冰冷的水下生活了一(yī)整年。

夏虫并非不知冰,而是经过(jīngguò)了漫长的蛰伏,熬过了寒冷的冬季,才(cái)迎来蜕变、羽化和新生。终于(zhōngyú),在一个明媚而炙热的夏日,它们迎来生命中最灿烂的时刻,短暂但却热烈(rèliè)。所以,每当我观察这些昆虫时,常不禁感慨生命的多样和奇迹。

“人皆苦炎热,我爱夏日长。”我喜欢这个(zhègè)夏虫狂欢的季节,看着虫儿在夏日里恣意飞舞,或引吭高歌,我能深深感受(gǎnshòu)到它们的欢乐。它们是盛夏馈赠(kuìzèng)给我——一个昆虫观察者的礼物。

门头沟育园小学(xiǎoxué)六(2)班 闫璟昕

螳螂是昆虫世界中不折不扣的猎手(lièshǒu)。

不信你看它那一身打扮:寒光四射(sìshè)的(de)复眼占据了头部的一大部分,修长的脖颈,纤薄的双翅,再配上身体两侧细长的四肢,使它在威严中不失一丝优雅。但螳螂的杀手锏还属(shǔ)胸前那两把“大刀”。

去年,我家养了(le)一只(yīzhī)名叫“将军”的螳螂,它捕食猎物的过程非常精彩:我悄悄把一只活蚂蚱(màzhà)放进饲养盒里(lǐ),只见“将军”屏息(bǐngxī)凝神地倒挂在枯树枝(kūshùzhī)上(shàng),远看已和背景融为一体。但仔细观察就会发现,“将军”三角形的褐色头颅始终像(xiàng)雷达(léidá)一般随着蚂蚱的移动而转动。随着小蚂蚱渐渐靠近,气氛也渐渐紧张。此刻,“将军”把“大刀”收紧,身体一动不动,仿佛一只满弓之箭,蓄势待发。突然,它身形猛然一动,两把“大刀”飞快弹出,又骤然收回。电光火石之间,蚂蚱已落入“将军”的魔网,整个过程不到一秒,一场惊心动魄的捕猎,就在转瞬间结束了。接下来便是猎物的垂死挣扎,可无论蚂蚱怎样扭动身躯,都无济于事——“大刀”上的根根尖(gēnjiān)刺已经把它完全钉死了。胜利者开始大快朵颐,它把头低下,把嘴埋在了蚂蚱多汁的身体里,用两柄“大刀”夹(jiā)着食物(shíwù),很像人类(rénlèi)吃饭的样子。不一会儿,饲养盒中便只剩下了六条绿色的腿。

吃饱喝足之后,“将军”开始清洁它的“大刀”。只见(zhījiàn)它先伸出一把(yībǎ)“大刀”,将头上的触角拉下(xià),用嘴啃(kěn)一啃,把上面的脏东西啃完,再放开“大刀”把触角弹回去。如此至少反复三次,才得意洋洋地收工。

闲来无事时,观看一场“将军(jiāngjūn)”精彩的狩猎,我便顿觉激动(jīdòng)万分,精神大振,平淡的生活也有了许多乐趣。我喜欢“将军”,喜欢它精湛的捕猎技巧,也喜欢它那匀称修长又(yòu)略带骄傲的身姿。

北京石油学院(běijīngshíyóuxuéyuàn)附属小学四(2)班 王曼妮

今天我们班来了一只(yīzhī)苍蝇,它是来捣乱的!

上午,语文(yǔwén)老师准备给(gěi)我们讲阅读理解的解题步骤,她打开电脑,调出一张截图,并调好了电子红笔(hóngbǐ)准备批注。这时,苍蝇不知从哪儿突然飞了过来,“叭叭叭”飞到电脑屏幕上,留下了几个红点。

语文课代表一川见状,赶紧冲上去(chōngshǎngqù)点击“删除”按钮擦掉那几个点,但苍蝇像故意和我们作对似的,又飞到删除截图的位置。“咔嚓”,截图居然让它点没了(le)!我们哭笑不得,老师也无奈地说(dìshuō):“我还是(háishì)板书吧。”

下午,数学课上,老师要给我们讲解一道(yīdào)题的不同解法。讲到第一个(dìyígè)方法时,贼心不死的苍蝇又飞来了。它精准地点了一下(yīxià)屏幕,结果直接弹出了第二种解题方法。数学老师试图点回第一个方法,但苍蝇故意捣乱(dǎoluàn),不断点啊点,连第三种方法都蹦出来了。就这样,苍蝇和数学老师在那里斗智斗勇,让整个课堂都充满(chōngmǎn)了笑声。

终于(zhōngyú)讲到第三种方法(fāngfǎ)了,苍蝇(cāngyíng)又落在屏幕边伺机“作案”。数学老师气急败坏(qìjíbàihuài)地将它赶到一旁,继续讲解。这只苍蝇偏偏不想善罢甘休,又轻轻一落,点回了第二种解法。我们盯着苍蝇和数学老师,一会儿看第二种方法,一会儿看第三种方法。大约一分钟后,数学老师终于忍无可忍,她也不讲了,抄起(chāoqǐ)电脑旁边的扫帚一心赶苍蝇。

这节数学课就在苍蝇(cāngyíng)(cāngyíng)的搅和下结束了。老师走了,可苍蝇还(hái)在。它得意洋洋地飞到了我和同桌的书桌上。我的前桌可是个暴脾气,还练过羽毛球,很会瞄准。他见状,用本“啪”地打中了苍蝇。于是,苍蝇昏倒(hūndào)了,掉到了书桌中间的缝隙里。我赶紧摇动桌子,苍蝇掉到了地上,又被同桌狠狠(hěnhěn)踩了两脚。

我们三个人一起跑向办公室,对着数学老师喊(hǎn):“老师,我们帮您(nín)报仇啦!”

中关村四小五(sìxiǎowǔ)(4)班 张皓越

“螳螂捕蝉,黄雀在后”这个成语大家想(xiǎng)必都听过,但你见(jiàn)过真正的螳螂吗?那年暑假,我去乡下看望姥姥姥爷,走过(zǒuguò)一片树林时看到了一只可爱的小螳螂。它似乎和我有缘,我一伸手(shēnshǒu),它就爬到我手上了。这只螳螂通体绿色,三角脑袋,一对带刺的“大刀”看起来威风凛凛。它用两只大复眼(fùyǎn)看着我,似乎想让我收留它。

为了养这个小家伙,我做了一个简易的树栖饲养缸——在(zài)缸底部铺上一些椰土,上面放少许小草(xiǎocǎo),再用一个矿泉水瓶盖做水盆。有了饲养环境之后,喂食也必不可少。开始,我发现小螳螂爱(ài)吃(chī)蚊子。我就在晚上开灯,让(ràng)蚊子飞进来,再让螳螂吃。但渐渐地,我觉得它应该(yīnggāi)换点食材了。于是,我买了一些蝗虫喂给它。只见(zhījiàn)小螳螂死死盯住蝗虫,“大刀”一挥就将蝗虫斩落马下,我不禁感慨小螳螂真是一员猛将!

虽然螳螂捕食很(hěn)凶,但一点儿也不影响它和我(wǒ)玩。起初,我有些担心,螳螂对猎物这么凶,会不会夹我手呀?抱着(zhe)试一试的心态,我摸了一下它的背。它纹丝没动(dòng),我多次试探,它仍没有反应。这下,我彻底放心了,把它放在手心里。摸摸它的头,它很开心地伸直了前腿。我又把它翻过来,摸了摸它又大又鼓的肚子,它很放松地舒展(shūzhǎn)了身体。看来它很享受我的抚摸(fǔmō)呢!

每天放学后,我都会(huì)和我的螳螂密友玩一会儿。它(tā)虽然很小,但给了我无限的欢乐。

北京市忠德学校(xuéxiào)初一(2)班 王晨依

那是一个闷热的(de)夏日午后,小区里(lǐ)的蝉鸣声此起彼伏,我烦躁地合上作业本,决定到楼下透透气。

小区(xiǎoqū)花园里,月季开得(kāidé)正盛。我蹲在一丛灌木旁,突然发现(fāxiàn)一片叶子上趴着一只七星瓢虫。它的甲壳红得发亮,七颗大小不一的黑星整齐地点缀在上面(shàngmiàn),好似是哪位(nǎwèi)艺术家精心绘在上面的。我刚把食指伸出(shēnchū)来,想逗弄它,它却敏捷地飞到了(le)叶子背面。“嘿,还挺机灵!”我一下来了兴致,轻轻捏住叶柄,把叶子翻过来(fānguòlái),瓢虫似乎察觉到了危险,突然张开翅膀飞了起来。我下意识地伸手一抓,竟把它握在了掌心!我感受到手心里轻微的挣扎,于是赶紧松开一些,透过指缝偷看这个小俘虏。

就在这时,一阵声音传来:“快看!这里有只虫子!”三个低年级的(de)男孩跑了过来,为首的那个手里拿着一个矿泉水瓶,里面装(zhuāng)了几只奄奄一息的蚂蚁(mǎyǐ),我的心突然揪紧了。

“给我(wǒ)看看。”领头的(de)男孩伸手就要抢。“不行!”我站(zhàn)直身体,扬起声调说。那几个男孩见我比他们高出许多,气势渐弱了下来,可他们依旧紧盯着我的手。我趁机说道:“我手里的是七星瓢虫,是益虫,专吃(zhuānchī)蚜虫,保护植物的。”领头的男孩撇(piē)了撇嘴:“骗人,虫子都是害虫!”我赶忙用空出来的那只手(zhǐshǒu)掏出手机(shǒujī),搜索七星瓢虫的资料,把屏幕举到他们面前:“自己看。”男孩们凑了过来,脸上的敌意逐渐变成了好奇。

我慢慢摊开手掌。瓢虫正静静地待在我的掌心,它的甲壳在阳光(yángguāng)下显出金属般的光泽,三个男孩围成一团,发出阵阵惊叹。“让它回家吧(huíjiāba)。”我说着(zhe),把手举到叶子(yèzi)旁,瓢虫迟疑(chíyí)了一会儿,随即张开翅膀,在空中划出一条红色的弧线,我们四个人仰着头,目送它消失在树丛中。

回家的路上,我摸(mō)着掌心中瓢虫停留的地方(dìfāng),忍不住笑了。那只七星瓢虫或许永远(yǒngyuǎn)都不知道,它红色的铠甲不仅保护了自己,还保护了三个男孩心中对生命最初的善意。

第二天清晨,我(wǒ)惊讶地发现窗台上竟然趴着(pāzhe)一只七星瓢虫。我轻轻推开窗,看它振翅飞向湛蓝的天空。那一刻,我仿佛读懂了生命间某种无声(wúshēng)的约定。

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《小苗》编辑组2025年(nián)4月

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